下面是小编为大家整理的语言文字规范化规章制度3篇（完整文档）,供大家参考。
在当今社会生活中，各种制度频频出现，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么拟定制度真的很难吗？这次帅气的小编为您整理了3篇《语言文字规范化规章制度》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
语言文字规范化规章制度 篇一
为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。
一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
二、学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评优选先挂钩。
三、学校每年组织一次全体教职工参与的"语言文字常识的测试，测试结果全校公布，评先、评优时优先考虑。
四、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。
五、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的普通话，60%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。
六、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。
语言文字规范化规章制度 篇二
以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以《浙江省语言文字规范化示范校评定标准》为主要内容，为优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化的建设、提高师资队伍的建设、加快学生素质的培养为目标，制订本规章制度。
1、建立、健全或调整学校各级语言文字工作领导小组，制定学校语言文字工作规划，指导校语言文字办公室和各学科组落实各项工作。
2、开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，使说好普通话、用好规范字成为学校素质教育的重要内容。
3、有计划地进行教师、学生的普通话培训和测试与提高工作。
4、充分发挥课堂教学主渠道作用，提高教师和学生语言文字规范意识和应用能力，注重提高教师和学生的"语言文字素质。
5、加强对推广普通话、用字规范化工作的检查评估，定期对校园用字情况进行检查，并将这项工作作为学校精神文明创建活动，构建现代学校的重要内容之一。
6、每年设有一定数量的教师、学生语言文字工作专项经费，以保证活动的顺利开展。
几点说明
1.不规范字是指繁体字、异体字、二简字、错别字。学生作业中的不规范字不包括错别字。
2.标语、标牌、指示牌、名称牌、标志牌等校园中醒目处的不规范字还包括缺损字。
3.教职工指19**年1月1日后出生的。
语言文字规范化规章制度 篇三
一、教师教学用语用字规范。
1．教师备课时书写用字要求：所有备课笔记，教学案例等用字贴合要求不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
2．教师上课教学用语，必须使用比较标准的普通话。
3．教师与家长进行交谈时，必须使用比较标准的普通话。
4．教师批改作业书写评语用字要求批改作业书写评语用字贴合要求。
5．教师在课堂教学和日常教育中要使用普通话，在幼儿用书、家园联系册等中写规范字。
6．教师有语言文字规范意识和应用本事。
二、幼儿园将普通话和规范汉字使用本事作为教师业务考核、评优评先等的基本资料和条件之一。
三、幼儿园将普通话和规范汉字使用本事作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本资料。
四、按照国家标准要求，实行教师持普通话等级证书上岗。
五、幼儿园将普通话的应用本事作为对幼儿的管理要求。
六、全体师幼在任何场合要自觉讲普通话、写规范字。
七、每学年在幼儿园内组织语言文字规范化专题宣传教育活动，并渗透到德育和社会实践活动中。
八、充分发挥语言课的。主渠道作用，加强对幼儿普通话应用本事的培养。
九、日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育和普通话教育。
十、师幼积极参加语言文字各类评优、竞赛活动。
十一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》和《20**年教育部中小学语言文字工作指导标准》等文件精神。
十二、将普通话合格作为录用教师、新教师上岗条件。把语言文字应用本事作为对教师业务考核的一项重要资料。将普通话和规范汉字使用本事纳入教师业务学习、教师培训、教学基本功训练的基本资料。
十三、把开展语言文字规范化工作同全体教师及领导班子成员的业务考核、晋级、评优等工作结合起来。园语言文字规范化工作小组每学期将以各种形式进行定期、不定期检查和抽查。
以上就是为大家带来的3篇《语言文字规范化规章制度》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在。
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